Entre os dias 1º e 3 de junho, o curso de Fonoaudiologia do UniBrasil realizou a 3ª edição da Semana Referata, evento acadêmico que reuniu estudantes, professores e profissionais da área para a apresentação e discussão de casos clínicos, pesquisas e experiências desenvolvidas ao longo da formação.
Segundo a professora Luma Fernandes, a Semana Referata representa uma importante oportunidade para valorizar a produção acadêmica e as vivências construídas pelos estudantes ao longo da graduação, especialmente por aqueles que já atuam na clínica-escola durante os estágios.
“A Semana Referata é uma oportunidade muito importante para valorizar os trabalhos, pesquisas e experiências desenvolvidas pelos nossos estudantes, especialmente aqueles que já atuam na clínica-escola durante os estágios. O evento permite que eles compartilhem conhecimentos, apresentem resultados de suas vivências acadêmicas e clínicas e desenvolvam habilidades essenciais de comunicação científica, fortalecendo sua formação profissional”, destaca a professora.
Mais do que um espaço para apresentação de trabalhos, a Semana Referata promoveu a integração entre os estagiários da clínica-escola e os estudantes de todos os períodos do curso de Fonoaudiologia. A proposta foi aproximar diferentes etapas da formação acadêmica, permitindo que os alunos conhecessem experiências práticas, trocassem conhecimentos e ampliassem sua visão sobre a atuação profissional.
Durante os três dias de evento, foram realizadas 27 apresentações conduzidas por 34 alunos estagiários da clínica-escola. Cada apresentação associou estudos de caso reais aos artigos científicos mais atuais da área, proporcionando discussões fundamentadas em evidências e alinhadas às tendências contemporâneas da Fonoaudiologia.
A iniciativa teve como objetivo estimular a produção científica, fortalecer o raciocínio clínico dos estudantes e incentivar a construção coletiva do conhecimento. Além disso, o evento proporcionou visibilidade aos trabalhos desenvolvidos pelos acadêmicos, valorizando as experiências construídas durante a graduação e incentivando a disseminação do conhecimento produzido no ambiente universitário.
Consolidada como um importante espaço de aprendizado e troca de conhecimentos, a Semana Referata chegou à sua terceira edição demonstrando crescimento e amadurecimento científico. A programação reuniu debates qualificados, análises fundamentadas na ciência e reflexões que aproximaram a teoria da prática clínica, promovendo uma formação cada vez mais completa aos futuros fonoaudiólogos.
A programação contemplou diversas áreas da Fonoaudiologia, entre elas voz, audiologia, gerontologia, estética, motricidade orofacial, disfagia e linguagem. Os temas refletiram demandas atuais da profissão, acompanhando as transformações sociais, o envelhecimento populacional, os avanços científicos e a ampliação dos campos de atuação do fonoaudiólogo.
As discussões promoveram uma análise crítica das condutas adotadas e fortaleceram a conexão entre conhecimento científico e prática profissional. A proposta contribuiu para o desenvolvimento da autonomia acadêmica e para a formação de profissionais mais preparados para os desafios da área.
“Nossa expectativa é que esta terceira edição contribua significativamente para a formação dos acadêmicos, estimulando o pensamento crítico, a autonomia intelectual e o compromisso com uma prática baseada em evidências. Além disso, a Semana Referata fortalece a presença da Fonoaudiologia dentro da comunidade acadêmica, evidenciando a qualidade do trabalho desenvolvido pelo curso e seu compromisso com a produção de conhecimento e a excelência na formação profissional”, afirma Luma Fernandes.
A terceira edição da Semana Referata reforçou a importância da produção científica e da troca de experiências na formação dos estudantes, consolidando o evento como um espaço de aprendizado, reflexão e fortalecimento da prática baseada em evidências.
Mais do que um evento científico, a 3ª Semana Referata reafirmou o compromisso do curso de Fonoaudiologia do UniBrasil com a excelência no ensino, a prática clínica qualificada e a produção científica. Ao integrar conhecimento acadêmico, experiências vivenciadas na clínica-escola e discussão baseada em evidências, o evento fortaleceu a formação de profissionais éticos, críticos e preparados para contribuir com a promoção da saúde e da qualidade de vida da população.
